A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO MUSEU CIÊNCIA E VIDA

Pedro Henrique Bonini da Silva, Thaís Patrícia Mancilio da Silva, Priscilla Abrantes da Silva, Nathaly Barboza de Brito, Sanderson Alcântara Moreira, Luan Jader Lima da Conceição, Antônio Rochester Bomfim da Costa Filho, Simone Pinto, Monica Dahmouche

Resumo


O presente artigo objetiva, a partir de uma análise específica acerca das oficinas para professores realizadas no Museu Ciência e Vida, debater a temática da formação continuada destes profissionais em ambientes de educação não formal. Através da organização de grupos focais e realização de fichas de participação com aproximadamente 200 professores e posteriormente a aplicação de questionários para os docentes mais assíduos, foi possível compreender até que ponto estas atividades foram relevantes para a contínua formação destes e a influência em sua prática pedagógica, permitindo-nos considerar as atividades realizadas como um recurso relevante para tal finalidade.


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ISSN: 2238-2380

 

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