A ATIVIDADE PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO COMO FONTE DE APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA

Viviane Bernardes dos Santos Miranda

Resumo


O presente artigo realizado na e Escola Estadual Professor Murilo Braga, na Baixada Fluminense (RJ) traça um perfil da opinião de alunos da rede pública de ensino sobre as aulas de Biologia. O objetivo do estudo foi mostrar a importância das atividades práticas no processo de formação educacional dos alunos de ensino médio. Para isso, utilizou-se um questionário semiestruturado, aplicado a 200 alunos da escola citada. Verifica-se que os alunos da escola pública sentem certa dificuldade em assimilar os assuntos de Biologia e acreditam que com a vivência de aulas práticas, poderiam ter uma melhor compreensão das matérias, pois se sentem parte das experiências.

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


ISSN: 2238-2380

 

Indexadores:

Latindex,  Diadorim, Google Acadêmico, Sumarios.Org